一、指导思想

师德是教师执教之本，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。建立健全师德考核机制、规范师德考核工作，是贯彻习近平总书记关于培养“四有”好教师讲话精神的重要举措，是新形势下加强和改进我市中小学教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求，是广大教师履行教书育人职责、带头践行社会主义核心价值观的重要保证。根据按照武教规〔2014〕3号文件执行精神，结合我校实际，切实加强领导，认真抓实抓好。师德考核工作坚持客观公正、民主公开、定性与定量相结合的原则，充分发挥考核的激励导向作用。

二、考核对象

学校编内在职全体教职工。

三、考核内容

1.爱国守法：主要考核拥护党的路线方针政策、遵守国家法律法规的情况。

2.爱岗敬业：主要考核忠诚于人民教育事业，履行岗位职责的情况。

3.关爱学生：主要考核关心爱护全体学生，促进学生健康成长的情况。

4.教书育人：主要考核实施素质教育，促进学生全面发展的情况。

5.为人师表：主要考核廉洁自律，言传身教，关心集体和他人的情况。

6.终身学习：主要考核培养科学精神，潜心钻研业务，在工作中探索创新的情况。

四、考核工作的组织

1．成立学校师德考核领导小组和工作小组，领导小组由校长任组长，领导班子成员、工会主席、教师代表组成。人数为9人。

组长：张同祥  万新亮

组员：舒畅、叶建华、翁端莹、郑挚、程斌、项波、陈晓霞

每个年级组为师德考核工作小组，年级组长任工作小组组长。

2．考核程序

①自我评议。全体教职工对照《武汉市中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行个人小结，并填写考核表。（2018年1月18日前完成）

②民主评议、综合评定。每位教师在师德考核工作小组内进行师德述职，工作小组在组长组织下开展民主评议，填写民主评议意见以及综合评定情况，并填写建议等次，由小组负责人签字。（2018年1月19日）

③审定等次。学校考核领导小组在各考核工作小组评定结论基础上，结合考核基本指标和工作实际最终核定考核等级。（2018年1月20日）

④结果公示，归档备案。对审定的师德考核结果在全校范围内公示3个工作日，公示期满，考核工作小组对有关情况进行调查核实后，由考核领导小组确认考核等次，并以书面形式通知被考核人。考核结果及时存入教师师德档案，并在规定时间内向教育主管部门备案。

四、考核等次评定

师德考核结果为优秀、合格、基本合格与不合格四个等次。其中优秀等次不得超过组内教师数的30%（四舍五入），其他等次不限比例。

有下列情形，师德考核不能为优秀：

病假全年累计超过20天,事假全年累计满6天,师德考核不能为优秀。

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：

1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生恶劣社会影响的；

2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；

3．有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的；

4．利用职权索取、收授学生家长财物的，产生恶劣社会影响的；

5．在家长或学生面前不注意言行，造成不良影响，损害学校名誉；

6．工作失职、渎职造成安全责任事故的；

7．无故不到岗或未经校领导同意，不来上班旷工，一年内累计旷工3天以上的。

8.参与黄、赌、毒等政府明令禁止的活动，被有关部门立案查处的；

9.其他违法违纪，违反社会公德、严重损害教师形象和教育声誉的。

五．结果运用

师德考核等次为优秀的，教师年度考核方可评定为优秀等次；

师德考核等次为基本合格的,教师年度考核不得评定为合格及以上等次；

师德考核等次为不合格的，教师年度考核评定为不合格。

师德考核等次为基本合格及以下的，一年内不得聘用到高一级专业技术岗位，并可视情况予以低聘或转岗处理，同时执行新聘岗位等级的待遇标准。对其中受到警告、记过、降低专业技术岗位等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分的，分别按照《武汉市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》（武教规〔2014〕2号）相关规定执行。

教师职业道德考核情况，是评优奖励、职务（职称）评审、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。教师在参加市级及以上评优评先、高级职称评审时，需提交个人近3年师德表现综合评价情况。在同等条件下，对师德表现突出的予以优先考虑。

附件：武汉市中小学教师师德考核基本指标

武汉市中小学教师师德考核基本指标

注：师德考核等次为优秀的教师，考核分数原则上不低于80分；优秀比例原则上控制

在学校专任教师总数的30%。