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如果说童心是绿色的种子，只有在爱的阳光下才能绽放最美的花朵。那么教师的激情就如同一支火炬，只有用爱的火苗才能点燃。我，是一位热爱孩子的幼教工作者，在幼教这条被爱与喜悦滋养的道路上走了14个春华秋实。  

教育的信仰和使命

在朱自清的散文《教育的信仰》里有这样一句话：“教育者须对教育有信仰心，如教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱。”“不忘初心，方得始终”是我对教育的信仰。曾今怀揣着对做幼儿园老师的热爱，于是迈开了喜悦的步伐踏进了幼教的这所大门，只是因为心中的那份单纯无求，那份对小朋友的喜爱，渴望自己能去做孩子们喜欢的孩子王。而我也一直努力的让自己从一名合格的幼教工作者成长为一名优秀且专业的幼教管理工作者。我热爱幼教这份事业，喜欢孩子们那份无忧无虑的天真。只有怀着这份初心，才能成为真正同心同愿的人，这份教育的信仰，可以穿越时空。

乔登有乔登的教育使命：办有担当的教育。我的教育使命是：以爱的名义守护好乔登这方热土。走进幼儿教育的人，每个人心中都有一份幼教的情怀，这也是我们坚持不忘初心的根本。也许每个人各不一样，但爱一定相同。让我们一起用心守护好我们生命中的天使，因为生命的每一天都那么弥足珍贵。

幼儿园的价值

 “价值”两个沉甸甸的字，价值在每个人的心中都有一杆称。对于我来说，幼儿园的价值是为了幼儿的健康和谐发展服务，为了能够促进幼儿愉悦地生活，自主地发展、智慧地成长服务，让每一个幼儿成长为健康会自理，感恩知分享，合作能交流，在爱与感恩中成长为生命幸福和对未来社会有所创造、有所贡献的人。幼儿园的价值是为了让幼教老师成为具有高尚的道德情操，有教育的情怀，成长为德艺双馨，拥有幸福感的教师，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。幼儿园的价值是让每一位学龄前的儿童家长知道幼儿教育时期的重要性，了解幼教这个行业的使命感，促进家长的自我成长，成就幸福、和谐家庭。是啊！幼儿园的价值，不只是学知识和能力，最终的目的是促进人的幸福。    

园长的情怀

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是一个生命对另一个生命的影响。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

2009年来到乔登，从接触到“真爱教育”的那一刻开始，从此便“爱”的无法自拔。从曾今的一线教师成长为今天的教学园长，我想以教育的情怀，做有情怀的教育。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌！聚是一团火，散则满天星！有情怀的教育就是一群人有爱的人，在做一件有爱的事情！生命中的每一个人都值得我们被爱，每一个人都有独一无二的生命个体，每一朵生命的鲜花都应该自由的绽放。

教学的智慧

教与学是灵魂的自由对话、精神的预约交往、人格的平等交流、思维的激烈碰撞。什么是教学的智慧？在我看来是如何站在一个教育者的立场，心生万法。一位心中有法的老师，教学就有智慧，教师最重要的就是责任，要善于引导，引导那些本来就存在我们体内的纯洁与善良，让每个人在性情中恢复她本来的样子。心中有法，必生智慧，当我们在面对自己的团队的时候，一切让大家自己管理自己，让自己愿意学习，我们很容易就发现自己的团队有一种自豪感！大家觉得能对自己的人生负责，是一件无尚荣耀的事情，，这其中就有一种深度的幸福感，我们把它叫做——教学的智慧。

幼儿园里的教育是不显山不露水的，它渗透在幼儿园生活的方方面面，以润物细无声的形式教会老师要时刻打开觉察，教会孩子如何待人、待事，教会家长我们要时刻同频！感恩生命中出现的每一位用真爱为孩子成长保驾护航的幼教人，让我们一同携手真爱，感恩前行！