为了在我区全面推行“小学英语单元整体教学模式的构建与应用研究”课题研究，促进、提高我区小学英语教师教学设计水平和教育科研能力。5月6日（星期五）上午8:20~11:50，来自雨湖区兄弟学校的英语老师汇聚在湘潭市英语特色学校——湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学，对课题成果进行深入研讨。
熙春路生态圈人民学校刘洁老师授课的是五年级下册Unit9 He’s kind to children的第一课时。本堂课旨在有效运用主要词汇，正确使用 “He/She is „ ”、“He looks „”的句型来简单的介绍自己或他人的性格特点，并适当扩展语言，增大语言输出量。课堂中利用《疯狂动物城》的视频及人物形象进一步提高了学生对英语的学习热情及学习兴趣。鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。整个教学源于生活，又用于生活，使学生学得有趣，学得有用，从而体验到成功的快乐。
熙春路逸夫小学王璐老师执教单元整体教学的第二课时，以经典悦耳的英语歌曲《DoReMi》引入新知，学习新单词，新句型。用“摘椰子”的游戏鼓励孩子们学习和说出知识，边玩边学。孩子们在这节课上既学到了新知识又开拓了视野，课堂气氛活跃而不失重点。
熙春路赵昕老师执教的是单元整体教学的第三课时，以喜羊羊灰太狼动画入手，选择学生熟悉的素材，了解各种人物的性格特征。D部分通过题目训练以及小组讨论熟悉了解课文的知识，为后面E部分的书写做基础准备，书信强调格式以及对本单元知识进行融会贯通，从学生的书信反馈中可以看到很好的学习效果。
课后熙春路逸夫小学主抓英语特色工作的何红英副校长作了题为《小学英语高年级阅读课模式探讨研究---单元整体教学中对于阅读教学模式研究的经验交流》的讲座，讲座从研究背景、模式名称、模式流程、模式效果及要注意的几个问题五个方面详细介绍了我校的“三环节六步骤”的单元整体教学模式。与会教师认为讲座内容对小学英语高年级阅读课教学有很大的指导意义。
区培训中心英语教研员谭清香老师作为课题主持人指出：今天的活动主题突出，很好地体现了高年级的英语教学特点，特别肯定以下几点：一是词句教学中的造句；二是精读与泛读的处理；三是对学生思维的训练和学习策略的指导。三位老师的教学，让学生把语言运用引导到了对周围现实生活中人的情绪、情感、性格有了开放的认识，有利于他们将来走向社会学会包容和理解他人。
学习中收获，收获中思考：熙春路英语教师团队在谭清香老师的引领下践行，在实践中学习，并在实践中丰富、完善和建构自己的教学主张和教育思想，切实提升英语教学水平。